O governo do Estado, por meio da Secretaria da Educação (Seduc), realizou, nesta terça-feira (21/10), a nomeação de 583 professores aprovados no concurso de 2023 da Rede Estadual. A lista dos nomeados foi publicada em edição extra do Diário Oficial do Estado (DOE). Com isso, o certame, que tinha uma previsão inicial de 1,5 mil vagas, alcançou a nomeação de 1.869 novos docentes efetivos, atuando em escolas de todas as regiões do Rio Grande do Sul.
Para tomar posse, os aprovados deverão seguir as orientações enviadas ao e-mail cadastrado no ato de inscrição para o concurso. A formalização ocorrerá presencialmente na Coordenadoria Regional de Educação (CRE) indicada na lista de nomeação do processo seletivo. Conforme o edital, os professores irão exercer a carga horária de 20 horas semanais.
O concurso público de 2023 abrangeu as áreas da Educação Básica, da Educação Profissional e da Educação Indígena, contando ainda com reserva de vagas para pessoas declaradas com deficiência, indígenas, negros e trans.
Um dos esforços da gestão Eduardo Leite foi justamente a realização de concursos públicos. Antes, o Estado permaneceu dez anos sem realizar concurso público para professores. O último, até então, havia sido em 2013.
Além desta nomeação, a Seduc realizou, em setembro deste ano, um novo concurso para o Magistério Estadual, de 6 mil vagas. O certame, que ainda está em andamento, incluiu todas as áreas do conhecimento, contando com mais de 41,5 mil inscritos. Ao todo, até o final de 2026, serão mais de 7,5 mil professores efetivos que reforçarão o quadro docente nas escolas estaduais.
As nomeações fazem parte do conjunto de ações promovidas pelo governo do Estado para valorizar o magistério. Na educação, área tratada como prioridade por Leite, o compromisso do governo é garantir o futuro do estudante, do professor e da sociedade.
Além disso, de forma inédita, ambos os concursos do magistério incluíram a política de ações afirmativas, atendendo às exigências do Decreto 56.229/2021. Dessa forma, a reserva contemplou vagas para pessoas com deficiência, indígenas, negras e trans, em um esforço de combater desigualdades históricas e impulsionar a diversidade no serviço público.
Texto: Ascom/Seduc
